Educación y Biblioteca
Revista mensual de documentación y recursos didácticos

El autor, maestro de Educación Infantil, relata la experiencia de acercamiento a la biblioteca y animación a la lectura desarrollada en la Biblioteca Municipal "Cerro del Águila", de Sevilla.

Se cuenta la experiencia de animación a la lectura realizada en la Biblioteca la Bòbila, perteneciente a la Red Municipal Biblioteques de L'Hospitalet, en Barcelona. Relacionadas con la conmemoración del 150 aniversario del nacimiento del escritor Robert Louis Stevenson, todas las actividades de este proyecto giran en torno a la novela La isla del tesoro.

La autora escribe sobre la trayectoria profesional y la obra de Peter Sís, notable autor e ilustrador checo radicado en los Estados Unidos.

"Peter Sís (Brno, 1949) pertenece a esa categoría de artistas —artistas en su totalidad— que se toma muy en serio su trabajo y que, a sus cualidades artísticas indiscutibles, se une un peculiar carácter entre cuyas virtudes se encuentra la búsqueda de la perfección. Y es que Sís, además de ilustrador, escribe, y además hace cine, y en cada proyecto invierte todo su potencial creativo para obtener justamente aquello que desea, no importa si no es comercial o está fuera de modas."

También, dentro del artículo se incluye el comentario crítico de su último libro editado en castellano: Mensajero de las estrellas: Galileo Galilei (Barcelona, Lumen, 2000).

Con el objetivo de contribuir al debate generado por los libros de Joanne Rowling, se publica este artículo cuyo autor "afirma que las aventuras de Harry Potter vehiculan conservadurismo y sexismo".

La autora analiza los libros de la colección "Derechos del Niño", editada por Alfaguara en colaboración con Unicef.

Informe sobre la décima edición de este importante evento de narración oral, que se realiza desde 1992 en la ciudad española de Guadalajara, y que convoca y moviliza a todos los habitantes de la ciudad.

Algunos datos:

"El primer año, en 1992, en el Maratón se contaron cuentos ininterrupidamente durante 24 horas."

"En 1993 durante 25 horas (y en su edición de 1994 el Libro Guinness de los Records prestaba un espacio a esta noticia)."

"En 1994, más de 300 narradores se sucedieron en 29 horas y media."

"En 1995, más de 871 personas narraron 367 cuentos durante 36 horas."

"En 1996, en 39 horas, 694 narradores contaron 575 cuentos."

"En 1997, en 46 horas, 570 cuentos por 923 narradores. A partir de ese año se estabiliza en ese número de horas."

Se incluyen artículos de Ramón Salaberria y Blanca Calvo, junto con una amplia descripción de las actividades y participantes del X Maratón de Cuentos y de los dos eventos paralelos al mismo: el V Festival de Narración Oral "Narradores de Europa" y el Congreso Europeo de Narración Oral.

En este número se presenta:

El arte de contar cuentos a los niños, por Elena Fortún. Conferencia leída en el Instituto Libre de Segunda Enseñanza (Buenos Aires, 27 de agosto de 1946).

Descripción de páginas web sobre literatura infantil y juvenil realizadas en España. Se informa sobre Revista Babar (versión electrónica de la revista especializada que se publica en Arganda del Rey, Madrid), Literatura y Animación Lectora (Valladolid), A la lectura (Málaga) y Libroadicto.com (Madrid).

Se reproducen los trabajos premiados en cada modalidad.

Para conmemorar el Día Internacional del Libro Infantil de 2001, el IBBY encomendó a su sección húngara la preparación del mensaje y el cartel alusivo. En este artículo se reproduce el mensaje de la escritora Éva Janikovszky y el póster realizado por la ilustradora Krisztina Rényi.

Información diversa sobre guías, folletos y páginas web que se realizan en bibliotecas.

Entrevista realizada por Ramón Salaberria.

"La introducción de las nuevas tecnologías de la información en las bibliotecas escolares afecta tanto a los documentos en sí mismos como al proceso de tratamiento, búsqueda y recuperación de éstos. Afecta a los documentos, ya que además de los libros, folletos, revistas, periódicos... en soporte papel, las cassettes de audio o de audio y vídeo, las diapositivas, y otros soportes que tradicionalmente se encontraban en estos centros, la biblioteca puede albergar documentos en soporte informático o proporcionar el acceso hasta ellos. Con documentos en soporte informático nos referimos a la información que contienen los CD-ROM, por ejemplo las enciclopedias multimedia, y a los documentos electrónicos accesibles a través de las redes de telecomunicaciones." El artículo se centra en este último tipo de documentos y, además, proporciona una serie de direcciones de páginas web "cuyo contenido se dirige a los niños con fines educativos".

"En un centro escolar abierto y comprometido con la realidad, preocupado por el papel social que debe jugar, es donde puede ubicarse una biblioteca cuyas funciones vayan más allá de las de contribuir a la adquisición de hábitos lectores o a ampliar la ‘cultura’ de los alumnos. Esto es, ha de tratarse de una biblioteca que se constituye en elemento esencial de un proyecto docente cuyos objetivos están centrados en metas sociales claras, profundamente implicada con el medio en el que se encuentra, jugando un papel activo en la consecución de los objetivos académicos y sociales que el centro pretende conseguir."

Relacionado con el artículo anterior —y dentro de un proyecto dirigido por la profesora Milagros Brezmes Nieto—, las autoras explican la experiencia realizada en este centro escolar cuyo eje gira alrededor de la creación y desarrollo del Club de Amigos de la Biblioteca.

La autora, Directora de la Biblioteca Pública del Estado de Zamora, relata las actividades de animación a la lectura realizadas dentro del proyecto El carnaval de los libros.

Información diversa sobre guías, folletos y páginas web que se realizan en bibliotecas.

Reproducción de la charla ofrecida en el Congreso de la Organización Mundial de Enseñanza Preescolar (OMEP) de 1964.

Se analiza la oferta de la página web brasileña www.docedeletra.com.br

La especialista Ana Garralón conversa con los autores ganadores de la edición 2001 del prestigioso Premio Apel.les Mestres, que convoca anualmente la editorial Destino.

El escritor chileno Manuel Peña Muñoz, habiendo participado como miembro del jurado, explica las características del este singular premio —a cuya convocatoria "concurren cientos de libros para niños y jóvenes provenientes de todo el mundo cuyos contenidos tengan relación con los principios de la Tolerancia y la Paz"— y comenta los libros ganadores en las últimas ediciones.

"Dedicamos, por fin, un dossier especial a los cederrón, esos libros en formato digital, a los que resulta muy difícil seguirles la pista. Con la intención de ofrecer a nuestros lectores pautas para su valoración, incluimos artículos de especialistas sobre las catagorías que se encuentran en el mercado, experiencias de editores frente a la producción y comercialización, y una cuidada selección de los mejores cederrón disponibles en la actualidad en el mercado. Esperamos con estas páginas suplir un vacío en nuestra sección de Libros para Niños, que no se debe a desatención, sino a la falta de herramientas para ofrecer regularmente una valoración de calidad."

Los artículos que contiene el dossier son:

Relato del proyecto de animación a la lectura llevado adelante en las bibliotecas públicas de La Rinconada (Sevilla).

La biblioteca infantil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, de Salamanca, "se convierte cada verano en un espacio de experimentación que nos permite conjugar la literatura con temas de actualidad o de interés para los lectores, ayudándoles a descubrir diversidad de propuestas de lectura". El tema elegido para el 2001 fue "el arte". En el artículo se cuenta la experiencia "Arte en construcción", de un mes de duración, y dirigida a los niños de la biblioteca de 3 a 18 años.

Crónica de las Jornadas realizadas en el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (Salamanca, 14 al 16 de junio de 2001).

Relato de la experiencia de animación a la lectura desarrollada por el autor, maestro de Educación Infantil, en colegios públicos de la ciudad de Sevilla.

Información diversa sobre guías y folletos que se realizan en bibliotecas.

Relato de la experiencia de animación a la lectura realizada durante el verano en esta biblioteca infantil de Parets de Vallés (Barcelona).

Reproducción del artículo preparado por la escritora chilena para la Revista de Pedagogía (Madrid, abril de 1935).

"Estamos de enhorabuena. Un sensible editor valenciano ha publicado, en una maravillosa edición, El arroyo, del geógrafo anarquista Élisée Reclus: 'la historia del infinito está contada en la gota de agua'.

Jacques Reclus, pastor calvinista, obsesionado con las Sagradas Escrituras, el pecado y el infierno, tuvo catorce hijos. Vivió en el sur de Francia, entre Burdeos y los Pirineos. Los hijos que estudiaron, los hombres, fueron grandes científicos que tendrían su espacio en las ediciones del Larousse de las décadas siguientes: geógrafos, ingenieros, etnólogos... Dos de ellos, Elie y Élisée (1830-1905), están en el origen e historia del anarquismo, y es la historia de dos hermanos amigos, enterrados bajo la misma losa."

A continuación del artículo se incluye el comentario crítico —escrito por Ana Garralón— de El arroyo (Valencia, Media Vaca, 2001), y una pequeña entrevista a Vicente Ferrer, editor de Media Vaca y a Eloar Guazzelli, ilustrador de esta reciente edición.

Información sobre las páginas web del Centro de Estudios y Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil (CEPLI) —http://www.uclm.es/cepli—, perteneciente a la Universidad de Castilla-La Mancha, y de la Biblioteca Virtual de Literatura Infantil Platero —http://www.cervantesvirtual.com/portal/Platero/—, vinculada a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

"La idea del Museo del Cuento en el CEIP José María de Calatrava de Mérida, parte de la lectura de un cuadernillo; Apuntes de Literatura Infantil. Cómo educar en la lectura, editado por Alfaguara y realizado por el grupo Peonza; en donde encontramos una idea de animación esporádica que consiste en crear un museo con objetos de cuentos." A partir de esta premisa, se desarrolla la experiencia que se relata en el artículo.

Las autoras, profesoras en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina), relatan su experiencia docente dentro del ámbito universitario en la cátedra de Literatura Infantil y Juvenil.

Información diversa sobre guías y folletos que se realizan en bibliotecas.

Información sobre las páginas web de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil —http://www.amigosdelibro—, y de la revista argentina Lectura y Vida —http://www.lecturayvida.org.ar—.

Reproducción del texto de la autora estadounidense, con traducción de Miguel Martínez-Lage.

"En principio, una novela se lee por el simple placer del texto. Al menos, ésta es mi principal motivación cuando abro un libro, excepto en aquellos casos en los que me obliga algún tipo de tarea. Sin embargo, en ocasiones, al disfrute más o menos inteligente del ocio, el autor y el lector de una novela, cada uno desde el lado que le corresponde, y de manera consciente o inconsciente, incorporan una cierta cantidad de información, a modo de lo que un economista llamaría 'valor añadido', que proporciona nuevas pistas en un determinado territorio."

Al cumplirse una década de su muerte, la revista homenajea a su fundador, director e incalsable promotor de la lectura, Francisco J. Bernal. Y lo hace a través de este dossier que describe y analiza la evolución en los últimos diez años y el estado actual de la biblioteca escolar en España. Para ello, se encuestó a 39 especialistas —docentes, críticos, bibliotecarios, periodistas, ...— que, según la visión particular que les confiere la profesión que ejercen, opinan sobre sobre el tema.

La historia de la dinamización de una biblioteca escolar es contada por uno de los libros que forman su fondo.

Paradójicamente, la historia concluye con la renuncia de la bibliotecaria artífice de este cambio. En el recuadro "El eterno conflicto de las horas" se explica que la autora de este artículo, profesora Elena Yáguez, fue la encargada de la Biblioteca del Instituto de Educación Secundaria Las Musas (Madrid) entre 1989 y 2001, y que debió renunciar ante las permanentes trabas y hostigamientos a su desempeño profesional que le imponía un anacrónico sistema educativo.

Un amplio informe biográfico y bibliográfico sobre la autora finlandesa ganadora del Premio Hans Christian Andersen en 1966. Se incluye también información sobre los premios que obtuvo, bibliografía sobre ella y su obra, páginas temáticas, museos y sitios en Internet sobre los Mumin, sus personajes legendarios. El trabajo se completa con el obituario preparado por Nicholas Tucker cuando falleció la escritora, en junio de 2001.

Este informe sobre Tove Jansson se publicó originalmente en Imaginaria, en esta dirección: www.imaginaria.com.ar\05\8\jansson1.htm

Reproducción de la conferencia que "pertenece al ciclo ¿Se comió el lobo a Caperucita?: 6 Conferencias para mayores con temas de literatura infantil (México, Editorial América, 1942); patrocinado por la dirección General de Educación Extraescolar y Estética —de la Secretaría de Educación Pública— y por el Colegio de México, desarrollándose durante el mes de octubre de 1941 en el salón de conferencias del Palacio de Bellas Artes".

"Con ánimo de invitar a los lectores-internautas a navegar en busca de su autor favorito, de una bibliografía útil y, sobre todo, de nuevas ideas para poner en marcha servicios virtuales en la biblioteca infantil o escolar, se incluye una relación de 75 direcciones Web en inglés, español, francés, alemán, portugués e italiano (algunas, las menos, son bibligües o trilingües). Para organizarlas se han dividido en varios apartados y subapartados según su objetivo (declarado o intiuido) y la utilidad que podrían tener: