Programa "Libros desde el Primer Día"
Proyecto de Creación de Bibliotecas para Bebés
La
Dirección del Área de Educación Inicial de la Secretaría de Educación del Gobierno
de la ciudad de Buenos Aires, Argentina, ha inaugurado —en la Escuela Infantil
N° 6 del Distrito Escolar 6°— la primera Biblioteca para Bebés.
El profesor Mario Lillo, coordinador del Proyecto de Creación de Bibliotecas para Bebés, explica que esta idea "se enmarca en el Programa 'Libros desde el Primer Día' y se habilitará, en esta primera etapa, un total de 10 bibliotecas que beneficiarán a 1.200 niños y 300 docentes".
Mario Lillo explicó a Imaginaria que junto con la creación de las Bibliotecas para Bebés, se está realizando una capacitación y asesoramiento a los docentes del área (organizados por el Centro de Pedagogías de Anticipación), que reforzará y perfeccionará al maestro en su rol de mediador entre los niños y los libros.
Las Bibliotecas para Bebés se instalarán en Jardines Maternales (que atienden chicos desde los 45 días hasta los 2 años de edad) y en Escuelas Infantiles (hasta los 5 años de edad) de la ciudad de Buenos Aires.
Cada biblioteca estará provista de un fondo bibliográfico de 700 volumenes especialmente seleccionado para los pequeños usuarios.
En declaraciones al diario Clarín (13/04/2000), la directora del Área de Educación Inicial, profesora Haydeé Caffarena, sostuvo que: "La idea es poner a los chicos en contacto con los libros desde que nacen. Queremos que desde bebés se enamoren de los libros, que se forme un vínculo fuerte entre los chicos y la literatura."
Para ello, además de los libros, se ha buscado crear en la biblioteca un ambiente agradable y cómodo, con pisos de goma, almohadones, exhibidores y mobiliario adecuado que permita a los bebés desplazarse libremente y tomar contacto directo con los libros.
Para
acreditar su participación como lector y afianzar el vínculo de pertenencia a
la biblioteca, cada niño concurrente recibirá un carnet de socio —como el
que mostramos a la derecha—, con su correspondiente foto, y también se les
entregará a sus padres un poster del Programa y un folleto informativo con orientaciones
sobre qué libros escoger y cómo abordarlos con sus hijos. Una ficha personal,
que quedará en la biblioteca, será el registro de la historia lectora del niño
porque allí se anotarán los libros que lleve en préstamo al hogar. Cada vez que
el niño retire un libro en préstamo, llevará el carnet en un lugar visible para
que sus padres adviertan que el bebé lleva un libro de la biblioteca en la mochila.
A partir de la observación de la conducta de los pequeños en la frecuentación a la biblioteca, Lillo describe tres momentos:
"La primera etapa es de descubrimiento y exploración. El niño recorre las estanterías atraído por los colores, las texturas, las formas, y toca, agarra, apila, desacomoda tratando de 'apropiarse' a un lugar nuevo.
"Luego viene el momento de la atención, y es cuando se queda con el libro que lo cautiva especialmente, para examinarlo y 'leerlo' con dedicación. Éste es un buen momento para que el docente acompañe el proceso de desarrollo lector contando o leyendo el libro con los niños.
"Por último, y cuando la concurrencia a la biblioteca se transforma en una práctica frecuente, el niño ya se dirigirá directamente a sus libros preferidos para releerlos una y otra vez, como así también tendrá una actitud de interés y expectativa hacia las nuevas propuestas bibliográficas que le brinde el docente."
Las primeras Bibliotecas para Bebés funcionarán en las siguientes Escuelas Infantiles y Jardines Maternales de la ciudad de Buenos Aires:
- Escuela Infantil N° 5 - D. E. 1°
- Escuela Infantil N° 5 - D. E. 5°
- Escuela Infantil N° 6 - D. E. 5°
- Escuela Infantil N° 6 - D. E. 6°
- Escuela Infantil N° 5 - D. E. 7°
- Escuela Infantil N° 4 - D. E. 8°
- Escuela Infantil N° 2 - D. E. 14°
- Jardín Maternal N° 1 - D. E. 14°
- Escuela Infantil N° 5 - D. E. 18°
- Escuela Infantil N° 5 - D. E. 19°
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